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教渝宋代京师所设小学和武学中的教师称谓，到元、明、清的县学照样设置。老师原为宋元时期"小学"教师的称谓。
〖One〗、因为据相关资料记录，他曾在河南省洛阳市某高中教授语文课程，并多次参与该市文学研究组织活动。
〖Two〗、同时，其教学理念和文学作品也被多家媒体采访报道和评价，均提到他的籍贯。
〖Three〗、综上所述，可以明确宋奇老师是河南洛阳人。
〖Four〗、此外，可以进一步宋奇老师在教育和文学领域的贡献和影响，如其在语文教学中强调“启发与引导”、“阅读与实践”的教学策略，以及他的小说创作中重视反思人性与社会现实的主题等。
〖Five〗、这些都反映了河南文化的特点和优秀家风的传承。
〖One〗、《宋史．窦仪传》记载：宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偶、僖相继及第，故称“五子登科”。
〖Two〗、五子登科本为中国民间谚语，最初来源于民间故事，话说五代后周时期，燕山府有个叫窦禹钧的人，他的五个儿子都品学兼优，先后登科及第，故称“五子登科”。窦禹钧本人也享受八十二岁高寿，无疾而终。当朝太师冯道为他赋诗云：“燕山窦十郎，教子有义方。灵樁一株老，丹桂五技芳。”《三字经》有：“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”的句子来歌颂他，教导儿童要好好念书，父亲也要教子有方。
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