很多朋友对于唐朝办学理念的变化和唐代教育分为哪两种不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一块儿来看看吧！
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〖One〗、唐代从中央到地方形成了相当完备的官学教育体系，中央官学是隋唐封建教育的主干，隋唐封建教育兴旺发达的标志。中国古代学校制度完备于唐朝。
〖Two〗、唐代的地方官学也有比较完备的制度。实行州县二级制，类型有三种：经学、医学、崇玄学，由地方政府之行政长官长史负责，包括主持考试。
〖One〗、震旦是中国的古称，来自梵文，中文字面上又有日出东方的含义。这个生机勃勃的名字马相伯此时此刻找到了自己的使命。
〖Two〗、马相伯所设计的震旦不是英美式学院，而是欧洲文艺复兴以来研究学问的学者团体，或者是更古典式的柏拉图式的学院，提倡学生在辩论中发展独立思考能力和表达能力。
〖Three〗、震旦的行政管理由学生选出代表承担，学校的所有成员享有自治自主。当时帮助马相伯办学的学生邵力子、于右任等均成为中国近代史中可圈可点的人物。
〖One〗、唐代的教育，总体上可以分为官学和私学两大类其中官学又包括中央官学和地方官学，中央官学的主要机构是国子监、弘文馆和崇文馆。地方教育机构主要是府、州、县学。
〖Two〗、所谓官学，就是由政府出资兴办的学校，政府掏钱，政府办学。而私学，则是由私人集资兴办的学校。在唐朝两种教育体制中，官学占有很大比重。
〖Three〗、私学种类也很多，有**教育、童蒙教育和家庭教育等不同类型。**教育通常由著名学者开馆招生，童蒙教育和家庭教育则在私塾进行。
唐朝办学理念的变化和唐代教育分为哪两种的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
