大家好，关于唐朝科举增加很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于唐代对科举制的发展及意义的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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〖One〗、唐太宗增设了明法、明字、明算等科。
〖Two〗、俊士科在唐初即已废除，秀才科在唐高宗时被停废，至玄宗时又恢复，但无及第者，从天宝初年开始，“秀才”不再是常举科目，而作为“特荐”。
〖Three〗、明法、明字、明算三科，旨在选拔明习法令、文字训诂及数学方面的专门人才，应试与及第者都不多，社会影响亦不大。在唐代的科目中，最主要的是明经与进士两科。
1.政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
2.教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。
3.文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。
〖One〗、唐朝的科举，只有解试（也称乡试，包括县试和府试）和省试（也称礼部试，也就是后代的会试）两种，并无更高一级的殿试，而到宋开宝六年，宋太祖在讲武殿考试进士，颁定名分，这才有了真正的殿试，并成常制；
〖Two〗、进士科虽难考，但考中后容易飞黄腾达，故最为士人所重；
〖Three〗、进士科正式考试共分三级：院试、乡试、会试和殿试。院试之前，还要经过县试和府试。县试即由本县知县主持的考试。通过后再参加知府主持的府试。府试及格者称童生。取得童生资格后才能参加正式的科举考试。
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