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〖One〗、宋代的教育体系在很大程度上吸取了唐代的教育内容和传统。以下是一些宋代教育吸取唐代内容的方面：
〖Two〗、继承儒家思想：唐代儒家思想在宋代仍然是教育的核心。宋代继续重视经典文化的学习和传承，儒家经典如《论语》、《大学》、《中庸》等仍然是教育的基础教材。这也反映了儒家思想在宋代教育体系中的持续影响。
〖Three〗、兴起的程朱理学：唐代后期至宋代，程朱理学逐渐兴起并影响了教育。程朱理学强调实践与知识的结合，注重实际经验和日常生活中的道德实践，对宋代的教育产生了深远的影响。
〖Four〗、发展科举制度：虽然科举制度在唐代已经存在，但在宋代达到了顶峰。宋代的科举考试在形式和内容上有所变化，但整体上仍然继承了唐代科举制度的基本框架。科举制度对于培养官僚阶层、推崇儒学以及选拔人才等方面起到了重要的作用。
〖Five〗、传统文化传承：宋代的教育注重传统文化的传承，包括音乐、书法、绘画、诗词等。唐代以来发展起来的文化艺术形式得以继承和发扬，成为教育内容中的重要组成部分。
〖Six〗、总之，宋代的教育吸取了唐代的儒家思想、程朱理学、科举制度以及传统文化等内容，并在此基础上进行了一定的创新和发展。这些因素共同塑造了宋代的教育体系和教育内容。
〖One〗、宋朝的科举制度在规模和制度上比唐朝进一步发展提高了。
〖Two〗、科举名额扩大。确定考试时间。科举制地位提高等。
〖Three〗、科举主要考：诗赋，经义，论，策等。宋朝重经义、策论，而轻诗赋。
〖Four〗、科举是古代选拔贤能之士管理国家的基本政治制度。
科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响：
〖One〗、在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
〖Two〗、基本上确立了封建社会科举考试制度的基本形式，使科举成为一种固定的选拔人才的制度。
〖Three〗、以科举为途径，许多人读书做官，刺激了教育事业和文化的发展，为我国灿烂的古代文化增添了活力。
〖Four〗、消极影响：使学校教育受到冷落。统治者只重视科举选拔人才，而忽视了兴建学校培养人才，把人才的培养和选拔完全割裂。助长了士人名利之心，侥幸奔竞之风。
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