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古代对教师的称呼有多种，具体包括以下几种：
〖One〗、夫子：是对学者的尊称，是对老师的尊称。
〖Two〗、先生：是民国时期对老师的称呼，最初是称呼比自己年长、有文化的人的敬称，后来逐渐成为称呼男性的敬称。
〖Three〗、私塾先生：是旧时学生对老师的称呼。
〖Four〗、山长：是旧时有一位名人在山脚下办学后被称为的山长，是历代对山中书院的主讲教师的称谓，最初是蒋维东被尊称为“山长”，后来成为对教师的一种尊称。
〖Six〗、教谕：是宋代京师小学和武学中的学官名。
〖Seven〗、助教：是西晋咸宁二年立国子学，老师被称为助教。
〖Eight〗、教授：是唐代之后教师的称谓，是教师的代称。
〖Nine〗、宗师：是汉朝时期称老师为宗师。
〖Ten〗、师保：是唐朝时期对教师的尊称。
1〖One〗、师长：是清朝时期对教师的尊称。
此外，还有一些其他的尊称，如师傅、师父、讲郎、学博、助教、教授、宗师、师保、西席、师长等。
叫私塾，是旧时私人设立的教学的地方，在家(一般都是大户人家)叫家塾，老师通称先生，如教学先生，也称塾师等，私塾不分班级，没有箅术语文之分，语完私塾就可以考进士，学士，壮元等，非常筒单的进升之路，也是非常难得教学环境。
〖One〗、“正式教师”之意，宋代开始设置，负责教育生员。
〖Two〗、明清时代县设“县儒学”，是一县之比较高教育机关，内设教谕一人，另设训导数人。训导是指辅助教谕的助手，而嘱托则是约聘教员。府学教谕多为进士出身，由朝廷直接任命。府学训导以及县学教谕、训导、嘱托，多为举人、贡生出身，由藩司指派。学官与诉讼无关，以“奉薄俭常足，官卑廉自尊”自命。
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